In de week van 20 september vond de verkeersweek plaats.
Wij, de kikkervriendjes, werkten rond het thema ‘ Veilig in het verkeer ‘.
Onze onderzoeksvragen waren
– hoe kom jij naar school ?
– hoe zit je veilig in de auto ?
– toon voor hoe je veilig de weg/het zebrapad kan oversteken ?
De centrale letter is de letter v/V.
In de menggroep 2K/3K werkten we een alternatief thema uit ‘ Klik, klak, wie past het schoentje ? ‘.
Doorheen het thema gingen we aan de slag met 3 onderzoeksvragen :
– noem een tweetal soorten schoenen op ( veterschoenen, laarzen, pantoffels, … )
– ik herken een aantal cijfers, bij het ‘lezen’ van de schoenmaat en/of de prijs van de schoenen
– ik orden/plaats mijn schoenen juist ( = linkerschoen/rechterschoen)
Enkele sfeerbeelden …
Piep gerust even mee, in onze schoenen’klas’
We vierden Noah zijn verjaardag.
Hiep, hiep hoera voor Noah !!!
Hoera, hoera, … Charlie was jarig.
Proficiat !!!
De kleuters mochten naar hartenlust experimenteren met het springen.
Daarna werd geoefend hoe we vlot en goed kunnen springen en veilig landen.
Het is lente en de tractor heeft het druk:
De volgende activiteiten komen aan bod deze week:
-We genieten van een filmpje van Tom de tractor die het superdruk heeft.
-We gaan wandelen in de buurt van een boerderij ( een fotozoektocht)
-Schrijfdans golfpatroon en rechten met onze tractor.
-Wie herkent de groente en het fruit?
-We knutselen een tractor.
PS geheel vrijblijvend – voor wie een foto wil posten
https://drive.google.com/open?id=1sAs0Kp-WjuL1RdY0iZaZXq_Wusu-KgCX
Dag mama, dag papa,
dag kapoen, …
normaal gingen we met de volledige kleuterschool op schoolreis, naar de Kinderboerderij.
Omdat dit nu niet mogelijk is, proberen we via deze digitale weg ‘ de boerderij ‘ een beetje in/naar huis te brengen.
Op maandag gaan we aan de slag met een digitaal verhaal, aansluitend hierbij voorzien we een prentwaarneming.
Er zijn twee verhalen voorzien, eentje voor de jongste kleuters en eentje voor de oudste. Ook de waarneming is voorzien van gradatie/differentiatie.
Dinsdag zetten we 1 dier centraal ‘ de koe ‘.
Na sfeerschepping aan de hand van een filmpje voorzien we een waarneming/kringgesprek. Alles wat de leerling gezien en gehoord heeft, kan hij/zij verwerken in een muzische opdracht ‘ hoe teken ik een koe ? ‘.
Op woensdag zetten we een ander dier ‘ het schaap ‘ in de picture.
Na de sfeerschepping, waarneming en muzische activiteit gaan we aan de slag met ritmekaartjes.
Als katholieke school besteden we ook aandacht aan geloofsopvoeding. ‘ het verloren schaap / de goede herder ‘ is een leuk verhaal, om uit te werken binnen het thema ‘ de boerderij ‘.
Dit voorzien we op donderdag.
Gisteren, donderdag, zagen we dat de herder zijn schaapjes telde.
Vandaag, vrijdag, gaan we zelf dieren tellen. De niet-altijd-even perfecte zelfgemaakte filmpjes tonen ons hoe we aan de slag moeten.
PS geheel vrijblijvend – voor wie een foto wil posten –
https://drive.google.com/open?id=1NNs23xXbOyTDoj6Qgjey3l-jk5LqECnq
Spel 1
http://www.vbsdesterrenboom.be/wp-content/uploads/2020/04/IMG_2767.mov
Spel 2
http://www.vbsdesterrenboom.be/wp-content/uploads/2020/04/IMG_2768.mov
Spel 3
http://www.vbsdesterrenboom.be/wp-content/uploads/2020/04/IMG_2769.mov
Spel 4
http://www.vbsdesterrenboom.be/wp-content/uploads/2020/04/IMG_2774.mov
Spel 5
http://www.vbsdesterrenboom.be/wp-content/uploads/2020/04/IMG_2775.mov